百名校长话改革 | 深化教育教学改革 赋能学校高质量发展

2025年是河南新高考落地实施之年。为全面展示我省高考综合改革经验成果，我们特别推出“百名校长话改革”专题，邀请全省百名示范性高中以及本科高校负责人聚焦高考综合改革，谈认识、话体会、聊经验、谋发展，用篇篇文章呈现改革智慧。快来一起品读佳作，来一场思想碰撞吧！

深化教育教学改革 赋能学校高质量发展

焦作市第十一中学校长 马荣兴

教育，是民族振兴、社会进步的重要基石。在新时代的浪潮中，深化教育教学改革成为推动学校高质量发展的关键引擎。高考综合改革是教育领域综合改革的关键环节，关系到人民群众切身利益和社会和谐稳定，是响应习近平总书记提出的关于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育重要举措。当前，我们应当立足学校教育发展的实际，抓住机遇，坚持高质量发展，加快补齐教育短板，推动教育现代化和教育强校建设，努力实施弯道超车。

一、深化教育教学改革的意义

随着科技的飞速发展和社会的不断进步，传统的教育模式已经难以满足当今社会对人才的需求。在全球化的大背景下，国际竞争日益激烈，创新能力、综合素质成为衡量人才的重要标准。社会对人才的需求也更加多元化，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的沟通能力、团队协作能力、创新能力和社会责任感。

1.提高教育质量，打造品牌高中。教育教学改革旨在优化教育资源配置，提高教学效率和教育质量。通过更新教育理念、创新教学方法、完善课程体系等措施，可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。通过不断创新和改进教育教学模式，提高教育质量和办学水平，可以吸引更多的优秀学生和教师，提升学校的知名度和美誉度。

2.促进学生全面发展。深化教育教学改革，以学生为中心，关注学生的个性差异和全面发展。不再仅仅注重学生的学业成绩，而是注重培养学生的品德修养、身心健康、艺术素养等多方面的能力，使学生成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的全面发展的人。

3.适应社会发展需求。社会在不断发展变化，对人才的需求也在不断更新。深化教育教学改革可以使学校更好地适应社会发展的需求，培养出符合时代要求的高素质人才。为国家的经济建设和社会发展提供有力的人才支持。

二、我校深化教育教学改革的举措

1.持之以恒提升教师素质。教育质量提高核心在教师，一所学校成功与否取决于教师，而专业化成长是教师进步的必由之路。深耕精研促提升，以研助教共成长。我校始终加大教研的力度，苦练内功。激发教师的生命活力和内在潜力，以教师专业化发展来提升教育教学质量，以深耕精研课堂教学来促进与学生的共同成长。学校严格落实集体备课制度和教研活动制度，坚持“因问题而教研”的宗旨，基于对学生观察的前提，充分发挥集体的智慧，同课异构、找问题，找差距、落实课程标准。教研活动的重点也放在如何上好每一堂课、如何激发学生的学习积极性和提高课堂的时效性上。重视教师队伍建设，摇桨发力促质量提升。我校积极组织全体教师参加新课标新课程新教材的各级各类培训，推进新教材的有效实施。各个备课组认真学习，总结所学内容，撰写教育随笔，并进行交流分享。我校为保障新课程新教材的有效实施，不断丰富教学资源，比如，为所有任课教师购买了不同版本的新教材，通过对比分析更好地把握新教材的内在逻辑；配备了一系列新教材解读的理论书籍和期刊等。

2.教育教学关键在课堂，质量要提高，课堂是关键。而课堂的核心在人，课堂是否有效乃至高效，关键要看学生和教师这个“双主体”是否发挥得好。我校深化教育改革，关注课堂实际，搭建学习小组学习共同体，强化学习互助，关爱学困生。课堂上强化自学、指导研讨、激励展示、精讲提升，还课堂于学生，激发兴趣，增加学习的愉悦感和体验感。

通过各类培训不断更新教师教育教学理念，树立以学生为中心的教育理念。尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异和需求，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新能力。教师不再仅仅注重学生的学业成绩，而是注重培养学生的品德修养、身心健康、艺术素养、实践能力等多方面的综合素质，使学生成为全面发展的人。

3.教学常规是教学质量的根本保证，“根基不牢，地动山摇”，教法千变，唯有强化常规为不变法则。没有严格的教学常规作支撑，任何先进的教学理念、改革创新都是无根之木。因此常规做好、细节抓严、过程抓实是我校抓教学工作始终如一坚持的方法。我校进一步完善课堂教学管理的相关规定，对教师候课、备课、上课、辅导、作业布置及批阅、组卷考试等教学的每个环节做出严格要求建立健全教学常规管理制度，明确教学常规的检查标准和考核办法。加强对教学常规的监督和检查，及时发现和纠正教师在教学过程中存在的问题。对教学常规执行优秀的教师进行表彰和奖励，对执行不力的教师进行批评和督促。提高制度的执行力和实效性。常抓教学常规，打牢教学根基，方能厚积而薄发。

我校定期组织教师参加教学常规培训，让教师深入了解教学常规的内涵和要求，掌握教学常规的实施方法和技巧。同时，鼓励教师参加各种教学研讨活动，分享教学经验，共同提高教学常规的执行水平。鼓励教师积极践行教学常规。通过开展教学观摩、教学比赛等活动，激发教师的教学热情和创新精神。同时，加强对学生的学习指导和管理，培养学生良好的学习习惯和学习态度。

教学常规是教学质量的根本保证。只有严格执行教学常规，不断提高教学常规的执行水平，才能确保教学质量的稳定与提升。在教育改革不断深入的今天，我们更应重视教学常规的重要性，将其作为提高教学质量的重要抓手，为培养更多高素质的人才做出贡献。

三、对我校推进高考综合改革的一些建议

推进高考综合改革工作是当前教育领域的重要任务，以下是我校的一些建议：

1.加强课程整合与创新。学校可以打破传统学科界限，整合不同学科的知识和技能，设计综合性的课程项目。例如，将科学、技术、工程、艺术和数学教育理念融入课程中，培养学生的跨学科思维和创新能力。同时，鼓励教师开发校本课程，结合学校特色和学生需求，丰富课程资源。

2.强化实践教学。增加实践教学在课程中的比重，与企业、社区等合作，为学生提供实习、实践和项目合作的机会。建立实践教学基地，让学生在真实的环境中应用所学知识，提高解决实际问题的能力。同时，鼓励教师将实践案例引入课堂教学，增强教学的实用性和针对性。

3.加强教师专业发展为教师提供持续的专业发展机会，包括培训、研讨会、学术交流等。鼓励教师开展教学研究和创新实践，分享经验和成果。建立教师合作机制，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。同时，提高教师对信息技术的应用能力，使其能够更好地利用现代教育技术进行教学。

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